Dans l’académie de Lille, plus de 8 000 élèves ont participé cet été au programme « École ouverte », une initiative lancée en 2020 pour aider les enfants à consolider leurs acquis dans un cadre ludique et rassurant.

Un dispositif né pendant la crise sanitaire

Mis en place en juillet 2020, en pleine pandémie de Covid-19, le dispositif « École ouverte » avait pour objectif initial de limiter les inégalités scolaires creusées par les périodes de confinement. Depuis, il s’est pérennisé et s’organise désormais à chaque période de vacances – à l’exception de Noël.
En 2025, dans l’académie de Lille, ce sont 203 établissements qui ont accueilli des élèves : 154 écoles primaires et 49 collèges, lycées ou établissements spécialisés. Au total, 8 420 enfants et adolescents ont pu bénéficier de ce programme.

À Arras, une rentrée en douceur

À l’école élémentaire Voltaire d’Arras, une trentaine d’élèves ont participé cette semaine de révisions. Lundi matin, l’ambiance était studieuse : en français, les enfants formaient des mots à partir de lettres découpées. « J’essaie d’écrire funambule », s’appliquait une fillette, concentrée sur l’exercice. Tous affirmaient apprécier ces journées particulières.

« Nous proposons de belles activités et le tout est entièrement gratuit. Ici, nous accueillons un public qui ne part pas forcément en vacances. Pour les enfants et les familles, c’est une véritable chance », explique Mme Brassart, directrice de l’école.

Rassurer les élèves et les familles

Au-delà des révisions scolaires, l’objectif est aussi de réduire le stress de la rentrée, notamment pour les enfants qui changent de cycle. « Pour eux, c’est une manière de calmer les appréhensions. Certains vont passer en CP et cela leur permet d’aborder ce cap plus sereinement », souligne Mme Mione Pottier, enseignante en grande section.
Le dispositif joue également un rôle social : il favorise la sociabilité et la confiance en soi. « Il y en a aussi pour qui le contact avec les autres est difficile : être là, avant, leur donne l’occasion de s’habituer », poursuit-elle.

Des enseignants investis chaque été

Quatre enseignantes encadraient la trentaine d’élèves présents ce jour-là. Parmi elles, Mme Dewitte, professeure de CP, engagée depuis le lancement du programme.

« C’est vraiment important pour moi. Je ne me vois pas arrêter. L’été, beaucoup d’enfants restent au quartier : pour eux, c’est une véritable chance. Cela permet aussi, à certains, de retrouver confiance en eux », explique-t-elle.

Certaines sessions rencontrent un tel succès qu’il n’est pas toujours possible de répondre à toutes les demandes. « Avant chaque période de vacances, les familles reçoivent le programme mais, parfois, on ne peut pas accueillir tout le monde. Certaines semaines, on dépasse les 90 élèves », précise encore l’enseignante.

Entre révisions et activités ludiques

Les matières fondamentales – français et mathématiques – sont au cœur des activités. « On revoit les lettres, l’écriture attachée, la compréhension de lecture… toujours avec un rythme ludique », décrit Mme Daux, enseignante. Les exercices scolaires sont intégrés dans un fil conducteur thématique, qui rend la semaine attractive. Cet été, le cirque servait de fil rouge : ateliers de vocabulaire, jeux collectifs, exercices pratiques, mais aussi découverte avec l’intervention d’une compagnie spécialisée.

« Certains n’ont pas touché un stylo de tout l’été. Ici, on retravaille des bases simples, comme la tenue du crayon », souligne Mme Daux.

Une fréquentation en hausse constante

Depuis son lancement, « École ouverte » s’est imposée comme un outil durable de lutte contre le décrochage scolaire. Pensé d’abord comme une réponse temporaire à la crise sanitaire, il répond aujourd’hui à une demande croissante des familles, notamment dans les quartiers populaires où les enfants ont parfois moins d’accès aux activités éducatives ou culturelles pendant l’été.
Les chiffres témoignent de son attractivité : plus de 8 000 élèves accueillis dans l’académie de Lille en 2025, contre 6 500 trois ans plus tôt.

Un dispositif amené à durer

Pour les enseignants, l’enjeu est désormais d’inscrire cette initiative dans la durée. « École ouverte » permet non seulement de réviser mais aussi de maintenir un lien avec l’école et d’instaurer une continuité éducative. Parents et enseignants saluent une formule qui allie apprentissages, activités culturelles et ouverture sociale.